En 2019, Le Conseil scientifique de l’Education nationale, le réseau Canopé, le réseau des INSPE et GMF Assurances lancent un Prix pour récompenser des équipes pédagogiques mettant en place des actions éducatives qui s’appuient sur la recherche et l’expérimentation, ou qui s’inspirent de la comparaison internationale. 4 thématiques ont été retenues pour les prix 2019-2020 : Ecole inclusive, Egalité des
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Si elle est fortement diffusée, la Brain Gym® ne s’appuie pas sur des fondements théoriques solides. De plus, les quelques études indépendantes ayant concrètement testé ses effets sur les capacités cognitives et les apprentissages n’ont pas prouvé son efficacité. (…)
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Une interview d’André Tricot, professeur de psychologie à l’Université Montpellier 3 à propos de la théorie de la charge cognitive et de ses conséquences pour l’éducation.
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Nous vous invitons à randonner avec nous dans les méandres de l’attention. Objectif: mieux comprendre comment l’attention est mobilisée, éventuellement détournée, et le rôle qu’elle revêt pour apprendre et pour comprendre le monde qui nous entoure (et nous-mêmes). (…)
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Ce tableau montre un prestidigitateur exécutant un tour de passe-passe. Il a su capturer complètement l’attention du personnage en robe rouge (qui connaîtra bien des désagréments)… Mais, l’attention, est-ce cela ? Et n’est-ce que cela ? (…)
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Comment rendre les élèves responsables de leur propre attention et les aider à identifier un levier qu’ils puissent mobiliser ? Quels sont les outils et les pratiques permettant d’améliorer l’auto-régulation des élèves ? (…)
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Nous nous sommes entretenus pour vous avec un expert de l’attention : que nous dit-il sur son fonctionnement, ses limites, son rôle dans nos apprentissages, dans notre rapport au monde et dans notre relation aux autres ? (…)
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Découvrez des activités d’observation clefs en main à mener en classe. Chacune va mobiliser l’attention dans un but spécifique : identifier des régularités, reconnaître des objets, affiner la capacité à prêter attention aux détails. (…)
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Ce que nous prenons pour du « multitâche » — parce que cela correspond à ce que nous pouvons observer — revient, pour le cerveau, à traiter une partie des tâches de manière automatisée, ou bien à jongler rapidement d’une tâche à une autre. (…)
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Nous vous proposons un petit défi qui vous permettra de mieux saisir l’importance de l’attention comme compétence indispensable pour l’observation. Prenez un panier de noisettes… Et préparez-vous à bien noter ce qui se passe au cours de cette activité d’observation. (…)
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En sciences, l’observation a été et reste fondamentale. Pour pallier les limites de l’attention et de l’observation « naturelle », les chercheurs ont depuis longtemps inventé des stratégies et des outils. Etes-vous prêts pour le défi du détective naturaliste ? (…)
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Est-ce que notre attention est devenue celle d’un poisson rouge? Profitons de cette question pour affiner notre esprit critique face à l’information. (…)
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Synapses 