Comment rendre les élèves responsables de leur propre attention et les aider à identifier un levier qu’ils puissent mobiliser ? Quels sont les outils et les pratiques permettant d’améliorer l’auto-régulation des élèves ? (…)
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Une conférence internationale organisée par le Conseil scientifique de l’Education nationale s’est tenue le 1er février 2018 au Collège de France.
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Les avancées des sciences cognitives pourraient-elles susciter de nouvelles pédagogies et permettre à chaque enfant de tirer pleinement parti de ses possibilités intellectuelles et affectives ? (…)
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Synapses 